Semana del 17 al 21 de Marzo

Durante esta semana se han incorporado los alumnos de 4º de ESO que faltaron durante varios días por estar de viaje en Estocolmo. Para que se pusieran al día, Raquel les mandó por correo todo el material que trabajó mientras estuvieron ausentes, y a pesar de eso, han sido capaces de no leer absolutamente nada de lo que Raquel les envió. Y tienen examen la semana que viene. 

Por otro lado, en 1º de ESO tenemos a un alumno que fue expulsado durante el mes de Febrero del centro y que ha vuelto a ser expulsado ahora. No deja de sorprenderme que, en un centro donde la expulsión es la última opción, éste ya lo haya conseguido dos veces: parece que lo va buscando, y probablemente así sea. Me da lástima, porque es un chico que tiene que haber tenido algún problema personal, pues no se le ve mal fondo. Eso sí, va acumulando expulsiones de clase por comportamiento disruptivo que al final derivan en expulsión temporal del centro.

Por lo demás, la semana ha transcurrido con normalidad, dentro del caos que supone tener un día festivo en medio, que parte en dos la semana.

Semana del 10 al 14 de Marzo

Durante esta semana he ido al instituto menos horas, una vez sobrepasadas las 120, porque tengo otras ocupaciones que había dejado de lado para las prácticas, y para poder centrarme en las tareas de las asignaturas de la especialidad.

En cualquier caso, he asistido martes, jueves y viernes, y me ha dado tiempo a seguir recibiendo muestras de cariño por parte de los alumnos, y por supuesto, a aprender. Ellos mismos son conscientes también de que a los de prácticas nos queda poco tiempo allí, y cada vez más a menudo nos preguntan cuándo nos vamos a ir, por qué no nos quedamos...En fin, yo que soy muy sentimental, cualquier día me pongo a llorar.

Como hecho destacable de la semana, nos han convocado a una reunión del departamento de Matemáticas que se celebrará el próximo viernes 21 de Marzo.

Semana del 3 al 7 de Marzo

La semana empezó muy bien, ya que en mi instituto el día de fiesta fue el lunes 3 en lugar del viernes pasado. Sin embargo, ha sido una de las semanas en las que menos he asistido al instituto, porque he dispuesto de poco tiempo para las tareas y he tenido que quedarme en casa varios días para trabajar en ellas.

A pesar de ello, esta semana he experimentado lo que se siente al dar a conocer sus notas a mis alumnos, con sus correspondientes alegrías y llantos. Eso sí, su comportamiento ha sido excepcional. Escribí mucho en sus exámenes (anotaciones, observaciones, justificaciones de la nota de cada ejercicio...), razón por la que no me preguntaron muchas cosas acerca de su calificación. Alguno incluso me llegó a decir que no hacía falta que le hubiera escrito tanto. En general las notas fueron buenas, aunque hubo 3 o 4 exámenes para olvidar. 

El reparto de los exámenes fue el miércoles, transcurriendo con normalidad el jueves, en el que Raquel retomó las clases con el grupo. El viernes, además, repetimos el examen a aquellos alumnos que no pudieron hacerlo y que tenían la falta justificada. 

Así pues, una semana más, una semana menos. Me preguntaron algunos alumnos que si me iba a ir ya, o me quedaba, que ojalá me quedara. Pues eso digo yo. Ojalá pudiera quedarme.

Semana del 24 al 28 de Febrero

Esta ha sido mi última semana impartiendo clase, aunque seguiré acompañándoles hasta principios de abril. He disfrutado mucho los últimos días, repasando a conciencia problemas y problemas de sistemas de ecuaciones. Además, he elaborado el examen y he quedado bastante satisfecho. Espero haber podido cumplir con los objetivos y que los chavales hayan aprendido mucho en esta corta aventura. Hoy mismo ya me pondré a corregir, ¡que haya pocos suspensos!

Por otro lado, hemos asistido a un claustro y a un consejo escolar, en los que se han tratado temas de convivencia en el centro, programas a los que hacer solicitud o no, y reducir el número de líneas lingüísticas que ofertaba el centro, con el objetivo de simplificar la elección de las líneas a padres y alumnos, y también la organización por parte del centro. 

Además, por supuesto, he acompañado a Raquel a la gran mayoría de sus clases, pudiendo seguir el desarrollo de los grupos y cómo ella plantea y explica las distintas partes del temario. Está siendo una experiencia completísima, muy enriquecedora.

Semana del 17 al 21 de Febrero

Durante esta semana he preparado una lista de problemas para los alumnos a los que imparto clase con el objetivo de que preparen bien esta parte del tema, ya que tendrá bastante peso en el examen, que será la semana que viene.

Además, el martes presencié cómo Raquel, gracias al uso de las TIC (ordenador + proyector), consiguió que un alumno con comportamiento disruptivo habitualmente, se mostrara participativo y aprendiera al menos lo visto ese día. Es una pena que no siempre se tengan estos recursos al alcance porque funcionan muy bien.

Por otro lado, el miércoles asistí a una COCOPE, en la que se debatió sobre varios aspectos, aunque los más destacables fueron si acogerse o no al último plan que ha ofertado Conselleria, y la distribución de la oferta de las optativas en Bachillerato de cara al próximo curso. La semana que viene tendremos claustro y consejo escolar, a los que espero poder asistir.

En la tutoría del viernes realizamos pequeñas muñecas de lana con los alumnos, de cara al Día Internacional de la Mujer Trabajadora. La idea es ponérnoslas con un imperdible cuando se acerque el día.

Semana del 10 al 14 de Febrero

Esta semana ha sido un poco atípica, ya que lunes y miércoles tuve que ausentarme durante varias horas por un examen de inglés. Por lo demás, la semana transcurrió con normalidad.

Cada día me siento más parte del centro, y me encuentro muy motivado no para hacer 120 sino para hacer todas las horas posibles allí. Vamos estrechando lazos con los profesores, y los alumnos se han acostumbrado a vernos como parte del equipo docente. 

Las clases que impartí miércoles y jueves fueron bastante bien, aunque el jueves estuvieron algo más habladores de lo normal. El viernes, día de los enamorados, vimos a un alumno emocionarse al leer una carta de su novia, recuerdo entrañable que añadir a la lista de cosas que me van sucediendo en el día a día del instituto.

Además, una profesora me comentó que el vídeo que puse al grupo de 3º de E.S.O. en mi primer día de clase se les ha quedado en la retina, un motivo más para estar satisfecho con la labor que estoy llevando a cabo. Ojalá dé su fruto.

Semana del 3 al 7 de Febrero

A principios de semana tuvimos una reunión con Tere, la coordinadora del Practicum en el IES Lloixa, en la que se interesó por nuestra adaptación en el centro. La verdad es que hasta el momento nos sentimos muy arropados.

La semana, además, empezó un poco convulsa por la posible huelga de finales de semana. Aunque mi tutora (Raquel) tenía previsto un examen para el miércoles, finalmente será el lunes de la próxima semana, con lo que se adelantó mi estreno como profesor, sobre el que hablaré más adelante.

El martes, aunque no durante la clase sino en los pasillos, pude ver a Raquel resolviendo un conflicto, y la verdad es que aluciné. Un toque firme en el hombro acompañado de un "sch" bastó para solventar el problema. Tengo mucho que aprender, desde luego. Además, tuvimos una reunión con Rosario Salazar, que nos habló de las funciones del Departamento de Orientación en el centro.

Y el miércoles llegó el día. Por primera vez me tuve que enfrentar a los alumnos. Y la verdad es que yo mismo me sorprendí de que no llegué a ponerme nervioso. Me apoyé en el Geogebra, en un vídeo de Youtube bastante impactante, e intenté utilizar un lenguaje cercano. Al día siguiente, el jueves, me quedé solo ante el peligro. Raquel tenía reunión con un inspector de Educación y tuve que impartir la clase sin su supervisión. Los alumnos respondieron estupendamente, manteniendo una actitud muy buena y participando activamente en la clase. Cada día me encuentro más a gusto con ellos.

Terminamos la semana con una tutoría con el grupo de 3º A, en la que vimos parte de Una mente maravillosa, basada en la vida del matemático John Nash. Además, en la hora de guardia, me quedé al cargo de un grupo de 4º de ESO. Durante la hora, estuvieron trabajando y posteriormente tuvimos un pequeño debate sobre los estudios, profesores, su futuro...El resto de clases transcurrieron con normalidad, corrigiendo los ejercicios propuestos la clase anterior y continuando con el temario.